El gimnasta de oro

Juan Ignacio Alarcón, de 21 años de edad, oriundo de la ciudad de Esperanza, provincia de Santa Fe, es uno de esos ejemplos del deporte y la vida.

Al cumplir los tres años, sus padres lo iniciaron en las actividades de estimulación temprana para mejorar su desarrollo físico debido a que padece Síndrome de Down. Comenzó con la natación y luego incursionó en la gimnasia deportiva con el principal objetivo de palear la hipotonía (bajo tono muscular), secuelas típicas de este síndrome.

Precisamente, esta última disciplina, se transformaría en su deporte preferido y su pasión practicándolo de manera profesional. 

Bajo una estricta rutina de entrenamiento diario y una dieta equilibrada, hace natación y danza para mejorar el equilibrio,  la postura y así afinar aún más sus movi

mientos.

Coordinado por su director técnico Prof. Adrián Berrío y su equipo de trabajo, lograron cumplir con el sueño de Juan y toda su familia, poder participar de Los Juegos Mundiales para atletas con Síndrome de Down que se llevaron a cabo en el mes de julio pasado en Alemania, donde se destacó obteniendo tres medallas doradas. 

Graciela Breques, mamá del joven, manifestó en una entrevista exclusiva con Tras las huellas de la Educación: “Juan tiene la genética del deporte por nuestra familia. Tanto mi marido como yo hemos practicado varios deportes y su tres hermanos también” y agregó: “Estamos convencidos que el deporte forma a las personas de una manera especial, te abre la cabeza y te enseña muchas cosas para la vida misma”.

Su madre orgullosa, afirma que lo acompañan  paso a paso y que nunca le impusieron nada, sino que él tuvo y tiene la libertad de decidir qué hacer. “Es valorable y emocionante ver la dedicación y el esfuerzo por mejorar en cada entrenamiento”.

Escucha la nota completa que realizamos en "Globos en el aire" por FM 104.1

El legado de la educación

“Amigos del Paraná”, es un Centro de Jubilados que nació hace más de diez años en Barrio Alberdi. Tuvo un crecimiento tal en los últimos años que alberga en la actualidad más de 300 personas por semana que realizan distintas actividades y  talleres.

Justamente, este Centro Cultural funciona en lo que fue la casa de Olga y Leticia Cosettini, ubicada en calle Chiclana al 345 y que dentro de pocos meses será reconocida como “Laboratorio pedagógico y museo interactivo de la educ

ación santafesina”.

La Sra. Lidia Caldini,  Directora de este lugar afirma que el desarrollo de este grupo de trabajo se fue dando con el tiempo y a medida que se sumaban asistentes fueron agregando actividades: “Muchas de las personas que asisten aquí, son ex alumnos de la Escuela Carrasco, personas que vivieron toda su vida en este barrio y que ayudan a mantener viva esa tónica especial que tenían las educadoras Cosettini”.

Lidia, Docente jubilada que tuvo en la Escuela Carrasco un espacio donde desempeñar su profesión, cuenta: “Las materias predilectas de Olga y Leticia fueron el arte, la  pedagogía y la naturaleza. Ellas mismas se dedicaban a darlas y acostumbraban a realizar casi diariamente trabajos de campo, es decir, fuera del establecimiento, para recorrer el barrio, su flora y fauna”.

En este sitio se desarrollan actividades como el Taller de la memoria, Estimulación cognitiva dirigido a personas que sufren de Alzheimer, además el Taller de Origami que sirve para trabajar las articulaciones y los detalles finos a través de técnicas aplicadas sobre el papel. 

Por otra parte hay jornadas de Gimnasia y dictados de idiomas como italiano, inglés y francés sumado al Taller literario. 

Editorial - Edición Nº 44

Entrando en la adolescencia recuerdo haber visto una Película de esas que no se olvidan. Tal vez los lectores de esta Editorial también la hayan visto y se emocionaron con su historia. Narraba cómo el mundo entraba en un proceso de desintegración y extinción a causa de la pérdida de fe, confianza y esperanza por dejar de creer. Sin dudas muchos la recuerdan, es “La Historia Sin Fin”.

Haciendo un paralelismo y, ya  con una visión adulta, deberíamos intentar tomar esa mirada sobre el cuento para reflexionar y, sin pecar de utópicos, enfocar las energías en causas que sean comunes y beneficiosas realmente para la sociedad en su conjunto.

Hoy, el sector que nos une y nuclea, “Nuestra Mutual“, se ve amenazado ante el Proyecto del Presupuesto Económico 2019. Ya no les basta con tomar como “Ganancia” el salario de los trabajadores, sino que ahora tamb

ién pretenden arremeter con los sectores de  economía social (tal es el caso de las Mutuales y Cooperativas) pretendiendo arrebatarnos la EXENCIÓN que nos corresponde por derecho al ser Personas Jurídicas sin fines de lucro.

La voracidad de este Estado recaudador parece no tener límites, y esa recaudación no se ve reflejada en el bienestar del pueblo, lo que relativiza cualquier argumento que pretenda invocarse desconociendo la importancia y rol que juegan las Mutuales en una sociedad  asistiendo, colaborando, sosteniendo y brindando servicios que individualmente serían muy difíciles de concretar.

La solidaridad es el principio fundamental y pilar del mutualismo, es por eso que juntos debemos luchar y hacer oír nuestras voces diciendo ``NO AL ART. 85´´.

BASTA YA,  dennos una historia de seguridad e igualdad social.

Ariel G. Banegas

Secretario     

Mutual  A.M.E.N.

Accionar más que hablar

El 14 de mayo de 2016 cambió radicalmente la vida de la familia Nuñez.

En la ciudad de Tandil, Provincia de Buenos Aires, un joven fue brutalmente golpeado por un grupo de jóvenes del mismo barrio, dejándolo hospitalizado y en estado de coma.

La tristeza y el miedo en la sala de espera del hospital se apoderaba de los corazones de sus seres queridos, lo que generalmente daría origen a un sentimiento de venganza y revancha. En este caso, generó el efecto contrario, los padres de Nicolás, Micaela y Sergio, ejemplos de tolerancia y lucha, pensaron en buscar a los agresores y cambiar el rumbo de sus vidas. 

Así, con la ayuda de todos los miembros de su familia incluido el hijo de ambos ya recuperado, pusieron en marcha un taller de bicicletas que en principio funcionaría en el fondo de su hogar.

Luego, con el tiempo, incorporaron cursos y capacitaciones en carpintería para aprender a elaborar y restaurar muebles, sillas y mesas.

Sergio afirma: “A través de este proyecto, pudimos tomar justicia por mano propia en el buen sentido de la palabra porque hoy estos chico pudieron salir de una mala situación, ya no delinquen y hasta se encuentran terminando sus estudios”.

En este taller son casi 20 los jóvenes que reparan bicicletas donadas por toda la ciudad, arman muebles y sillas durante cuatro horas por día. Esos elementos son vendidos y ese dinero forma parte del sueldo de cada uno.

Por si esto fuera poco, los integrantes de este taller pertenecen a cinco diferentes barrios de Tandil, los cuales se enfrentaban a diario para demostrar su poder. Hoy esta rivalidad barrial quedó de lado para trabajar en la construcción de una sociedad y un mejor futuro para ellos y para sus familias. 

A través de este ejemplo queda demostrado que no todo está perdido, que debemos crear proyectos más allá de las trabas burocráticas, apoyando las buenas acciones que nos permite crecer y aprender. Donde la educación, el respeto y la inclusión sean las bases sobre las que las nuevas generaciones puedan caminar firmemente avistando un horizonte próspero.

Una joven promesa del voley rosarino

Mutual AMEN se enorgullece en presentar a una de sus asociadas, Agostina Beltramino. Nacida el 25 de abril de 1999, la jugadora de voley actualmente defiende los colores de Boca Juniors de Buenos Aires (Capital Federal).

Proviene de una familia que tiene una tradición importante en este deporte. Su padre, Gustavo Beltramino ex jugador y entrenador en la actualidad. Su madre, Viviana Muntané, en este deporte integró el plantel de la Selección Santafesina y del Seleccionado Nacional. 

El primer club en el que se destacó Agostina fue Regatas de Rosario con la particularidad de que fue dirigida por su padre, quien le dio los primeros consejos para manejarse dentro de una cancha y los cuidados nutricionales que todo deportista debe seguir.

El sacrificio y el entrenamiento diario la hicieron crecer deportivamente, incitándola a buscar nuevos objetivos. Esto la llevó a migrar al Club Provincial Rosario, donde disputó varios torneos locales, destacándose con sus actuaciones. 

Su buen nivel y regularidad la llevaron a formar parte de la Selección Juvenil Nacional y participar del Mundial Sub 20 en Junio de 2017 en México. Ante esta oportunidad Agostina afirmó: “Jugar en la Selección fue una experiencia única y de total aprendizaje. Formamos un grupo sensacional y los resultados siempre se ven reflejados en la cancha”.   

Luego de esta competencia, fue llamada para probar sus aptitudes en Boca Jrs. (Buenos Aires) y le bastaron pocos entrenamientos para convencer a los técnicos de su preparación para estar a la altura de las Ligas Mayores, consagrándose campeona del Torneo Metropolitano a fines del pasado año. Agostina comenta: “Llegar a Capital para cumplir uno de mis sueños, no fue nada fácil, estuve varios meses para adaptarme al ritmo que llevan acá pero ya conocía a varias amigas y eso me ayudó a sentirme cómoda”.

Esta joven promesa ya brilla en las canchas más importantes del país y durante el mes de Junio formó parte del Seleccionado Argentino que participó de los Juegos Sudamericanos en Bolivia disputando la final de la competencia.

Otro sueño cumplido para la rosarina que demuestra que no tiene techo e irá en busca de más logros personales a lo largo de su carrera.

Escuela Zona Parque: Más de 60 años de historia

En 1954 y gracias a la iniciativa de un grupo de docentes, con el auspicio del Ministerio de Educación, inició su historia la Escuela Zona Parque de la ciudad de Rosario.

Reconocida en 1958 como Cooperativa de Trabajo Docente “Zona Parque” Ltda, funcionaba en las instalaciones de la Escuela    Nº 610 República de Bolivia, donde desarrolló sus actividades hasta diciembre de 1990. 

Luego de décadas de trabajo, inaugura su edificio propio en Marzo de 1991. Más adelante y como resultado de la transferencia decretada desde el Estado Nacional a las Provincias, cambia su nombre comenzando a funcionar como Escuela de Enseñanza Media Particular Incorporada Nº 8066 “Zona Parque”.

Actualmente, el edificio ubicado en calle Constitución 1937 de Rosario, cuenta con cuatro pisos que incluyen laboratorio, salas de informática de última generación, salón de artes, salas de video, biblioteca, anexando en el año 2015,  un salón de usos múltiples. 

Dicha institución cuenta con una currícula que alcanza 500 alumnos aproximadamente, finalizando su formación con orientación en “Economía y Gestión de las Organizaciones”.

Es dable destacar que desde el año 2015, se trabaja sobre el proyecto de Efemérides Patrias “Identidades, tradiciones e historias” que busca a través del debate, inculcar el sentimiento patrio a los alumnos.

Por la educación de los niños

¿De quién se aprende?¿Cómo se aprende?

El diccionario de la RAE define al aprendizaje desde un enfoque psicológico como la “adquisición por la práctica de una conducta duradera”.
El aprendizaje es una condición inherente al ser humano y se produce a lo largo de las etapas de la vida gracias a las experiencias atravesadas que permiten adaptarse a diferentes circunstancias. Es por esto que el psicólogo suizo Jean Piaget plantea que “la inteligencia es la capacidad de adaptación del ser humano y que la herencia genética nos brinda herramientas importantes para lograrlo”.
En la actualidad son muy amplios los factores vinculados al aprendizaje de un niño. Además de la
familia, la escuela, clubes o teatros, se encuentran las nuevas tecnologías. Todo está conectado y apunta a la incorporación de conocimientos.
Desde el punto de vista biológico, hay varios aspectos que influyen a la hora de aprender en un niño como la sensopercepción, memoria y atención.
En cuanto al proceso de aprendizaje, el Sr. Luciano Ramírez, Psicólogo de Mutual A.M.E.N.,  afirma: “El niño necesita estar estimulado constantemente para lograr aprender, hoy es difícil competir con las plataformas tecnológicas, por esto hay que adaptarse, capacitarse y colocarnos en contexto. Sabemos que muchas escuelas del país no tienen recursos para ese cambio y eso es un enorme freno para todos”.
 Debemos destacar que la familia siempre es la base de todo aprendizaje. Las Escuelas acompañan y enfatizan las virtudes de cada alumno dándole mayores y mejores herramientas para su futuro.
 

100 años de Eduación Pública

 ...Nos brindaste muy pronto la senda
donde todos los triunfos serán
y a tu amparo marchamos sonrientes
persiguiendo supremo ideal...

(Extracto de la Marcha de la Escuela Normal 3)

La Escuela Normal Superior Nº 36 “Mariano Moreno”, mejor conocida como el Normal 3, celebró su centenario el pasado 26 de junio.
Los festejos se llevaron a cabo la mañana del día Lunes 3 de Julio, con muchos momentos emotivos y recuerdos acompañados de presentaciones artísticas de alto nivel.
Alumnos, ex alumnos, docentes, ex docentes, autoridades escolares y políticos presenciaron el acto principal que tuvo lugar en el patio central de la escuela emplazada en Calle Entre Ríos 2366.
La celebración contó con la visita de la  Ministra de Educación de Santa Fe, Sra. Claudia Balagué, quien se dirigió al público diciendo: “El Normal 3 cumple con los ejes centrales de inclusión social y educativa. Creció en matrícula de manera asombrosa y logró lo que a muchos les cuesta conseguir: que los chicos permanezcan en la secundaria y la terminen con aprendizajes significativos”.
La Rectora, Sra. Claudia Ortega,  en su discurso calificó a la institución como “una unidad académica de la que se sienten orgullosos porque  conjuga como pocas lo intelectual y lo emocional, el cuer
La historia del Normal 3 tuvo un punto de inflexión importante en la década del 70 incorporando mujeres al Nivel primario y más tarde en el Secundario.
Referido a esto la Sra. Claudia Balagué dijo: “Es elogioso el trabajo cotidiano de esta institución educativa porque pone en práctica los tres ejes de la política educativa: inclusión, calidad y la escuela como institución social”.

po y el pensar, lo racional y las pasiones”.

La actividad física como prevención de enfermedades

Con las temperaturas invernales o de verano, solo los fanáticos se animan a salir de casa para entrenar. Les apasiona estar activos de cuerpo y mente.
Otros, impedidos por el frío, el calor o por jornadas laborales intensas, lo evitan.
Siempre mencionamos que “lo primero es la salud“. Es primordial sentirse bien con uno mismo y con su alrededor.
“Las personas vinimos al mundo para estar en movimiento, sin embargo las sociedades nos han vuelto más sedentarios en base a las comodidades. Es por esto que realizar algún tipo de actividad
Para una persona que ha tenido muy poca relación con este tipo de actividad a lo largo de su vida, los Profesionales recomiendan comenzar de manera paulatina.
Es conveniente la realización de estudios previos que determine la aptitud en cada caso.
Inicialmente la exigencia debe ser baja hasta que el cuerpo se adapte para que podamos ir incrementando la intensidad y grado de entrenamiento  logrando mejores resultados.

física es volver al estado natural del hombre y su nomadismo”, comenta el Sr. Hugo Nardone, Regente de Investigación del ISEF Nº 11.

Una de las más recomendadas para aquellos que son principiantes son las actividades en el agua, porque genera poco impacto en las articulaciones y por lo tanto no se van a producir lesiones de manera fácil y ayudará a entrar en ritmo físico.
La nutrición debe estar relacionada con cada tipo de actividad.
El Profesor de Educación Física, Sr. Marcelo Nardone afirma: “La actividad física está concretamente relacionada con la salud. Activa todos los sistemas de nuestro cuerpo, nos permite estar más activos, logramos una mejor respiración, prevenimos enfermedades y mejoramos los hábitos nutricionales”.

¿Qué es la miopía? ¿Qué la produce? ¿Hay cada vez más personas afectadas?

Servicio de oftalmología Centro Médico A.M.E.N

Jorge Londero (Mat. 10.116)

Lorraine P. Shoobridge (Mat. 12.403)

Estos interrogantes surgen a diario ya que es una patología que afecta a muchos y se presenta desde muy temprana edad. 

La miopía es un problema de la refracción que se manifiesta cuando el paciente percibe borrosos los objetos

lejanos debido a que la imagen se forma delante de la retina, porque la córnea, el cristalino o ambos son muy potentes, o porque el ojo es más largo de lo normal. Esta condición visual suele manifestarse cuando los niños están en edad escolar y puede empeorar gradualmente hasta que el globo ocular completa su crecimiento alrededor de los 20 años.

Es importante detectarlo a tiempo a través de estudios específicos que recomiendan los Oftalmólogos. Caso contrario,  puede tener consecuencias tales como glaucomas, desprendimiento de retina y hasta maculopatía miópica.

Suelen distinguir dos tipos de miopía: la simple, que suele ser inferior a 6 dioptrías, y la miopía magna, alta miopía o miopía patológica, cuando la graduación del paciente supera las 6 dioptrías y se produce por una elongación excesiva del globo ocular. 

En algunos casos, la miopía alta puede derivar en cambios degenerativos asociados a esa importante elongación excesiva, especialmente a nivel de la retina comprometiendo seriamente la visión de la persona que la padece.

Según estudios recientes, las causas que la producen se  relacionan en primer lugar con factores hereditarios, luego inciden otros como la focalización excesiva de objetos cercanos, por ejemplo: libros, teléfonos, tabletas, ordenadores, etc. Todo ello aumenta el riesgo de padecerla.

Escuela Nº152 Estanislao del Campo

 Testimonios de una vida centenaria…

El 17 de Enero de 1917, la localidad de Ibarlucea inauguró su Escuela Primaria.En sus inicios funcionó en el inmueble perteneciente al Sr. Angelito Macerola, actualmente propiedad de la familia Moschín, ubicada sobre la Avenida 25 de Mayo.
El trabajo conjunto del gobierno provincial y el pueblo hizo realidad la construcción del edificio propio reemplazando el monte frutal, se levantó la nueva Escuela en la intersección de las calles  Avenida del Rosario y Avenida 25 de Mayo (1949 y 1952).
En el año 1958 el sueño de un nombre propio se concretó siendo “Estanislao del Campo”, Poeta gauchesco, el elegido para identificar a esta institución.
En 1960 se inaugura el mástil y en 1964, emplazado en el jardín de la fachada, se inaugura el busto “Homenaje a la Madre”.
Así,  dicha Escuela fue creciendo día a día. En la actualidad casi seiscientos alumnos asisten a clases y son más de cincuenta personas entre docentes y no docentes que prestan servicio en esta comunidad educativa.
Este año, el inicio del ciclo lectivo, se vistió de gala: autoridades provinciales, locales  y todos los que forman y formaron parte de la institución conmemoraron con amor y orgullo su centenario. Como cierre de los festejos, el reconocido artista Peteco Carabajal hizo su presencia  dando más color a la celebración.
Desde la Dirección escolar afirman: “Actualmente embellecida con obras de remodelación, nuestra escuela se encuentra en su máximo esplendor… ¡Vamos por muchos años más!”

La inclusión como base

 “Nomines: nuestro fin es ser tu medio”

Nomines, que en latín significa “personas”, es una empresa de comunicaciones rosarina que se destaca por ser la única en nuestro país que solo emplea a personas con discapacidad, según el Ministerio de Trabajo de la Nación.
Si bien el proyecto nació en mayo de 2010, la compañía se inauguró el 22 de noviembre de 2012, ubicada a pocos metros de la Plaza Sarmiento, sitio que facilita la llegada a través del transporte para sus trabajadores. 
En diálogo con su Director Ejecutivo, Leandro Simeoni, destacó que “la empresa tiene como principal objetivo aportar desde su lugar para que el desempleo en personas con discapacidad, se reduzca y puedan cada vez más ser incluidos en el sistema laboral”. 

       

Allí los trabajadores funcionan como un equipo donde debaten, interactúan y se apoyan en cada tarea que les toca realizar. No hay distinciones de ningún tipo, ni jefes ni empleados. Entre la variedad de funciones,  se destacan las de realizar encuestas, emitir turnos y efectuar invitaciones a eventos. Todo se ejecuta vía telefónica mediante sistemas que se adaptan a cada caso particular. Además, asesoran y se encargan de las redes sociales y páginas web de otras instituciones.
Actualmente Nomines cuenta con 22 personas fijas a los que se suman varios que son contratados por algunas semanas para realizar diferentes campañas. 
Este emprendimiento demuestra la capacidad de trabajo de las personas, y permite entender que las empresas forman una parte importante de la sociedad con la dimensión de cubrir, además de la parte económica, otras prioridades que se están dejado de lado como la inclusión, el desempleo, la inseguridad, etc.
Simeoni afirma: “El camino no fue fácil, los primeros años tuvimos altas y bajas, sin embargo los empleados nos apoyaron y soportaron los momentos de crisis. Hoy estamos mejor y se los debo a ellos, a sus ganas de salir de su casa para hacer algo que les gusta y encima redituable. Su empeño y dedicación son valorables”.
Para más información ingresá a www.nomines.com.ar y enterate de todos los servicios que ofrecen.

Editorial

Por Ariel Banegas
Secretario de Mutual A.M.E.N

Si quienes dirigen  instituciones se dieran cuenta que las mismas están formadas por la sumatoria de cada persona que las integran y que antes de tomar decisiones económicas no deben olvidar ni perder el sentido y trato humano, tal vez  este editorial no existiría.
Los ideales, pasiones, compromisos, la ayuda y colaboración con el prójimo, muchos la olvidan cuando obtienen un cargo. Pareciera ser que los puntos de vista y promesas se desvirtúan y lo que se pretendía hacer, cambiar y por lo cual se luchó, se desvanece en intereses propios perdiendo de foco el bien común.
Parece ser que todos enarbolan la bandera de un salario digno para los docentes, pero poco hacen por defender derechos tan Innegables como la seguridad, instalaciones laborales adecuadas y la salud.
Los prestadores hablan de aranceles éticos como argumento válido para cobrar plus médico, pero por qué no preguntar en sus colegiaturas ¿por qué firman convenios por aranceles no éticos? Pues claro, el convenio con el IAPOS es muy sustentoso en cantidad de Afiliados, lo que asegura una buena facturación.
Parece ser también que cualquiera puede poner en tela de juicio la labor Docente, y hasta se pueden dar el lujo algunos de hablar de su ética y moral ante una licencia médica, ¿y quién está lo suficientemente limpio para tal juicio de Valor? Moralina de los cómodos y tibios que prefieren no jugarse y ampararse en decisiones y disposiciones de terceros que no nos competen y mucho menos nos corresponde la función  ¨control y regulador¨  que nos pretenden endilgar.
Nuestra función como mutual es la ayuda mutua, facilitar y allanar caminos, no entorpecerlos. La filosofía y piedra fundamental siempre fue y es ser un nexo entre los asociados y la realidad social que se presenta, adaptándonos a las necesidades imperantes para poder llevar a cabo nuestra labor.
La conducción de instituciones requiere de personas que luchen y preserven derechos con pasión, dedicación y compromiso más allá de uno mismo. De esa manera se suma al futuro de una nación.

“La Trochita” volvió a rodar

A lo lejos una señal sonora recorre los aires patagónicos avisando que sobre los rieles se acerca La Trochita, histórico tren que junto al paisaje de la Cordillera de fondo, cautiva a los turistas que deciden abordar  esta experiencia.
El recorrido turístico de 18 Km separa Esquel de Nahuel Pan, en la provincia de Chubut. Fue declarado Patrimonio Histórico y Cultural en 1998. Su nombre surge de la distancia entre los rieles (75 cm de ancho) sobre los que corre. A principios del siglo XX, los trenes de trocha angosta (en general, de 60 cm) servían para ahorrar costos en los trabajos de ingeniería y en el mantenimiento de los propios trenes.
Este viejo expreso patagónico en sus orígenes transportaba carga pero a partir de 1950 se convirtió en un medio de transporte fundamental para conectar los pueblos originarios que se encuentran en su recorrido.
 En 1992 el ramal fue cerrado por la baja rentabilidad económica, pero en 1993 se decidió convertir a La Trochita en un punto turístico más para quienes  visitan la provincia y así puedan realizar esta travesía patagónica.
Viajar en él es una experiencia única, imágenes sureñas, montañas gigantes, décadas de incontables historias, tierra de gauchos y pobladores originarios. Compartir uno de sus viajes, nos convierte en parte de su historia.

Turismo A.M.E.N

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Prevención

ASOCIACIÓN CIVIL GLOBO 

La muerte súbita se define como un deceso inesperado de una persona que estaba aparentemente sana y sucede rápido, en no más de 24 horas, aseguran los especialistas.
Los controles cardiológicos, aprender técnicas de reanimación cardiopulmonar (RCP), y contar con desfibriladores en lugares públicos son herramientas claves y de prevención.
Aproximadamente, el 70 por ciento de este tipo de sucesos ocurre fuera del ámbito hospitalario y tener conocimiento de cómo aplicar técnicas de RCP cumple un rol importantísimo a la hora de salvar una vida.
Hay que saber que tras un paro cardiorrespiratorio, los primeros minutos son vitales, ya que por cada minuto que la persona pasa sin recibir maniobras de RCP pierde 10% de posibilidades de ser reanimado.
Por otra parte, la presencia de desfibriladores (DEA) en sitios donde concurren miles de personas por día como establecimientos educativos, centros comerciales, colectivos, subtes, etc., es fundamental y obligatorio, ya que puede salvar vidas.
En Rosario, la Asociación Civil GLOBO dicta cursos capacitando y enseñando las técnicas de primeros auxilios y RCP a docentes de nivel Inicial, Primario, Secundario y a alumnos de nivel secundario.
El curso cuenta con una primera etapa teórica donde se responden preguntas frecuentes acerca de atenciones primarias, desmayos, convulsiones y hemorragias. Además, se observan las maniobras aplicables en caso de asfixia que luego serán  practicadas en la segunda etapa del curso junto con las maniobras de reanimación.
Para consultas e información comunicarse: de Lunes a Viernes de 9:00 a 13:00hs. al 6793498 o  asociacioncivilglobo@gmail.com

Vacuna contra el PVH (HPV) en niños de 11 años

El Ministerio de Salud incorporó a varones a partir de once años al grupo de receptores de la vacuna contra el VPH.
La misma se aplica en dos dosis. La segunda, a seis meses de la primera, haciendo de esta manera efectiva la protección.
Es fundamental la aplicación de las dos dosis para que la protección sea efectiva. Incluso las mujeres que han cumplido con el calendario de vacunación obligatorio deberán realizarse el Papanicolau (PAP) regularmente ya que la  inmunización no es contra todos los tipos de VPH.
El Virus del Papiloma Humano (VPH o HPV) es una familia de virus que afecta muy frecuentemente a los seres humanos, tanto a hombres como a mujeres.
Se dividen en 2 grandes grupos:
Los VPH denominados “de bajo riesgo oncogénico”, que generalmente se asocian a las lesiones benignas, como las verrugas y las lesiones de bajo grado.
Los VPH denominados “de alto riesgo oncogénico”. Estos tipos de VPH  pueden producir verrugas, asociadas fundamentalmente a las lesiones precancerosas.
El cáncer más frecuente causado por los VPH oncogénicos es el cáncer de cuello de útero.  
El VPH se transmite por contacto sexual. Es un virus de fácil transmisión.
Se estima que 4 de cada 5 personas (es decir, el 80%)  van a contraer uno o varios de los tipos de VPH en algún momento de sus vidas.
Las lesiones de bajo grado en general no necesitan ser tratadas aunque se recomienda para las mujeres el seguimiento con un PAP. Para las lesiones de alto grado existen diferentes tipos de tratamiento.
El Profesional que intervenga indicará el tratamiento a seguir según el tipo de lesión que manifiesta la presencia del virus en el cuerpo.

Memoria, Verdad...Unión

Por Gustavo A. R. Botto
Presidente de Mutual A.M.E.N.

 La memoria es algo que se va adquiriendo y de a poco se llena de recuerdos, vivencias, fantasías, ilusiones y formas de retratar la vida.
También se convierte en algo selectivo y con el tiempo va dejando de lado algunas cosas y se aferra fuertemente a otras, creando su propia historia compuesta de Mitos y Verdades.
La verdad es esa coincidencia entre una afirmación y los ecos o la realidad  a la cual se refiere; hecho o realidad, puntos de vista o certeza, verdad absoluta o relativa. Mi madre me decía siempre que la vida es de acuerdo al cristal con el que se mire. Yo ahora digo que eso depende también de quién nos pone el cristal delante de nuestros  ojos.
Durante muchos años vengo escuchando esto de Memoria, Verdad y Justicia y parecería que muchos no quieren que se llegue a nada y menos a un final, estos  tres conceptos deberían servir mucho más que para descalificarnos y luchar entre nosotros. Es hora que la verdad y la justicia sean motivos de reconciliación y no para odiarnos y separarnos. Los pueblos construyen sobre su pasado, no lo destruyen.
La memoria debe ser utilizada para recordar, no para juzgar permanentemente, es necesario dejar de dividir entre vencedores y vencidos, ángeles y demonios,  derecha o izquierda, clase baja y alta, estas cosas no suman, al contrario siempre alguien se queda afuera y con mucho rencor.
No propongo el olvido, propongo la reconciliación, el acuerdo y la convivencia; propongo que enseñemos el nunca más y lo practiquemos, que para un argentino no haya nada mejor que otro ser humano, sin importar dónde esté, de qué lado, qué color tenga, o quién sea.
Necesitamos una historia de unión, de consenso, no la que siempre escriben los que ganan y los poderosos, la escrita por el hombre común, esos que murieron de un bando y de otro, los que sangraron, lloraron, los que hoy construyen , educan, trabajan, porque detrás de todo, como diría el Nano: “Detrás de todo siempre está la gente”. Nuestra gente.

La deserción escolar preocupa en Argentina

La educación en nuestro país enfrenta múltiples inconvenientes, desde la precariedad en las instalaciones hasta la significativa inasistencia de alumnos.
Obviamente, el tema más importante es la deserción escolar. Según el último informe revelado por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), en Argentina solo el 46% de los jóvenes finaliza sus estudios secundarios en tiempo y forma.
Según Daniel Battisti, Docente de Sociología, varios son los aspectos que profundizan esta problemática y afirma: “Uno de los factores radica en la familia, décadas atrás, en general la educación familiar servía como base  para el ingreso escolar, hoy ese apoyo es escaso”.
Agrega: “En las escuelas se está tratando de resolver el problema de la utilización de herramientas digitales para poder obtener la atención del alumno y no aburrirlo con métodos obsoletos, pero la infraestructura y falta de tecnología actualizada hacen difícil superar este  escollo”.
Continuando con el estudio, el mismo dejó ver que Primero y Segundo año son los más complicados, donde uno de cada tres alumnos repite, mientras que los que persisten con una edad mayor, tienen seis veces más probabilidades de deserción. Contrariamente, la mayoría que llega a cuarto, logra finalizar sus estudios.
Con respecto a los alumnos y su relación con el estudio, el Docente Batistti menciona: “Los jóvenes deben entender que estudiar es una especie de trabajo donde el camino a recorrer no es nada fácil y que deben emplear sus esfuerzos para conseguir logros y sortear obstáculos que les servirán para desarrollarse en la vida adulta, en el trabajo o en sus estudios terciarios o universitarios”.